De las necesidades educativas especiales al concepto de diversidad gracias a la
Al abordar la redacción de este artículo pretendemos básicamente desarrollar dos ideas, resultado de nuestra propia experiencia como miembros de un grupo participante en un Proyecto de Formación en Centros (PFC): 1. Los PFC constituyen un modelo formativo óptimo para el profesorado de un mismo centro. 2. Los PFC cuyo hilo conductor es la atención a la diversidad permiten abordar esta cuestión en los centros de Enseñanza Secundaria desde una perspectiva global e interdisciplinaria. Asimismo, trataremos de exponer con claridad tanto los resultados de nuestro proceso formativo como las conclusion
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
El GAEP: una experiencia de apoyo colaborativo entre el propio profesorado..
-
La diversidad en la secundaria obligatoria: podemos ofrecer respuestas, pero lo
-
Las USEE y la intervención psicopedagógica en el IES Maragall..
-
-
La evaluación a la USEE del IES Maragall. Caminando hacia una evaluación inclusi
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?