Conflicto, colaboración y consenso en la enseñanza de las ciencias sociales..

El artículo plantea el estudio del concepto clave conflicto como un medio demplementar un curriculum crítico y comunicativo, basado en el estudio de temas sociales relevantes. Para ello se exponen las principales características del curriculum crítico/ comunicativo, se plantea una propuesta didáctica sobre el conflicto y se explican los resultados de su aplicación en dos aulas de educación secundaria.
educación, enseñanza, ciencias de la educación, ciencias sociales,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto