Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Fotografia de dues zebres
Carlos Oliver Organización
- 633 visitas
Fotografia de dues zebres que ens servirà per parlar amb l'alumnat de les línies corbes i rectes.
-
Autoavaluació T09 06 - La tragèdia
EduBook Organización
- 715 visitas
Digues quin tipus de perífrasis verbals contenen les frases següents: Has d'anar a escola cada dia. Han començat a entrenar-se a les set en punt. Estava a punt d'acabar l'examen quan va…
-
Hitler
Ester Cladera Organización
- 971 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre Adolf Hitler. L'enllaç descriu la seva biografia i la seva vida política.
-
Practica. Activitat 3
EduBook Organización
- 446 visitas
Quantes botelles de 500 mL es necessiten per a omplir un poal de 12 L? Es necessiten botelles.
-
Imperi bizantí
Perty de Olano Corberó Organización
- 1081 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre l'Imperi Bizantí tenint en compte el factor geogràfic, polític, religiós i cultural.
-
Cronologia de la Revolució Francesa
Ester Cladera Organización
- 831 visitas
Pàgina web que ofreix informació sobre la Revolució Francesa. L'enllaç descriu els fets mitjançant una cronologia.
-
Dades d'una paràbola
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 629 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre la paràbola. L'enllaç va acompanyat d'exemples i exercicis.
-
Avaluació T03 10 - La descripció
EduBook Organización
- 676 visitas
Esmenta les branques europees de l'indoeuropeu i dues o més llengües de cadascuna d'aquestes branques:
-
Estructura de la població i moviments migratoris
Ester Cladera Organización
- 603 visitas
Pàgina web que ofereix informació sobre els moviments migratoris. L'enllaç descriu les seves causes i característiques.
-
Expansió de la Corona d'Aragó pel Mediterrani
Esdres Jaruchik Organización
- 1 lo usan
- 806 visitas
Recurs interactiu que tracta de l'expansió de la Corona d'Aragó durant els segles XIV i XV.