Reflexiones sobre la formación continua de los profesores de ciencias..

El desarrollo profesional de los docentes, la necesidad de una constante actualización, aparecenevitablemente unido a cualquier propuesta de mejora de la enseñanza. En este artículo se hace un recorrido crítico sobre las presiones que soportan los profesores (incidiendo especialmente en los de ciencias experimentales), las diversas propuestas existentes para la organización de actividades de formación permanente y los problemas que aparecen cuando estas se realizan.
formación, ciencias experimentales, educación, profesorado,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto