Educación Física en la nube: Las posibilidades del diábolo en Educación

Condicionantes de la educación física en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La educación física tiene una serie de características que la diferencian del resto de las materias y que condicionan su proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo pretende localizar dichos…

Los mitos más populares de la física escolar. La parte I: Trayectorias erróneas

En la primera parte de la serie se presenta "el mito" sobre las trayectorias erróneas de tres chorros de agua que salen lateralmente de un recipiente y la "cadena lógica" que lo…

La ciencia a concurso: el programa "Física en Acción"..

Se expone la conveniencia de la utilización de encuentros de profesores y profesoras de ciencias de diferentes niveles educativos, para que estos participen de manera colectiva en la vertiente…

Materials de suport del curs Recursos didàctics de física i química a l'ESO

Plana WEB del CDEC, centre d'experimentació en ciències

Experiencia de integración de un alumno ciego en la clase de educación física..

Francisco es la razón por la cual estoy escribiendo estas líneas. Soy licenciada en educación física y con 4 años de experiencia docente, pero hasta ahora no había tenido ningún tipo de contacto…

Las gincanas como recurso metodológico en el área de educación física..

Este artículo pretende proporcionar orientaciones que faciliten la puesta en práctica de gincanas en la escuela. Tras reconocer su potencial educativo, analizamos los elementos comunes más relevantes…

LAS TIC EN LA MATEMÁTICA - FÍSICA: CONOCIENDO Y OPERANDO CON SEGMENTOS

¿Qué se hace en la educación física italiana?: La percepción del profesorado de

El presente trabajo trata de acercarnos a la realidad de la educación física italiana a través de la percepción del profesorado de educación primaria y secundaria de primer grado que da clase en…

El humor y los cuentos en las clases de educación física..

¿Cómo dotar de un carácter educativo al trabajo de dramatización y conseguir, además, que se convierta en una experiencia positiva e inolvidable para nuestro alumnado? Esta cuestión puede parecer…